viernes, 29 de mayo de 2009

Calentamiento Global

video

semana del 1 al 5 de junio

En este video, se realizará un comentario sobre esta idea, colocar que acción te gustaría realizar

jueves, 21 de mayo de 2009

jueves, 14 de mayo de 2009

Biodiversidad

Semana del 17 al 21 de mayo
Recuerda poner nombre y grupo
En estos links hay información de la especies y algunas otras preguntas, deja tu comentario
Conceptos
¿Qué son las especies?
¿Cómo se forman las especies?
¿Cómo se relacionan?
¿Cuántas especies hay?
Distribución de las especies
Extinción
Categorías de riesgo en:México Mundo CITES

lunes, 20 de abril de 2009

Espermatogénesis y Ovogénesis

video

Semana del 20 al 24 de abril 2009

Estos video de espermatogénesis y ovogénesis serán descritos y presentados como evidencia en clase!

video

lunes, 13 de abril de 2009

Evolución

13 al 20 de abril de 2009

http://www.comoves.unam.mx/assets/pdfs/122/anteriores/wallace_darwin_115.pdf

http://cunday.blogspot.com/2008/09/el-gen-egosta.html

Las referencias anteriores 1) son de un articulo sobre la teoría de la evolución de Darwin y Wallace y 2) Teoría del gen egoista de Richard Dawkins en cada uno de ellos Ustedes realizaran un mapa (mental-conceptual) en una hoja tamaño doble carta cada uno. esto se entregara en clase el dia lunes 20 de abril 2iv9, martes 21 de abril 2ivc y miercoles 22 el 2iv5.
Como ustedes gusten si a mano o a compu, voy a calificar presentación y calidad de la información.
Ademas de esto daran su comentario en el blog y este ultimo tendra el valor de 2 comentarios puesto que son 2 artículos

viernes, 3 de abril de 2009

Semana Santa


les deseo un feliz receso!!!

Solo les recuerdo que apartir del lunes 13 de abril los comentarios dados sobre los ultimos tres temas tendran la mitad de su valor.

Asi que aprovechen este espacio para dar su comentario

viernes, 27 de marzo de 2009

Pildora del día siguiente

Actividad del 30 de marzo al 3 de abril

Consultar el siguiente sitio donde Ustedes veran el funcionamiento de la pildora del día siguiente (levonorgestrel 0.75 mg), y comentaran en el blog de las 3 formas en las que impide el embarazo. Importante del Click en continuar para que vean todo el proceso.
http://www.aciprensa.com/vida/pildorads.swf
Felices vacaciones

lunes, 23 de marzo de 2009

Educación Sexual

Se embarazan antes de tener 19 años 35% de las jóvenes
En esta noticia enviarán un comentario en el que describan su opinión acerca de esta noticia
María Teresa Montaño Corresponsal
El Universal

semana del 23 al 27 de marzo 2009
Viernes 06 de marzo de 2009
maria.montano@eluniversal.com.mx
TOLUCA, Méx.— El 35% de las adolescentes mexiquenses se están embarazando antes de los 19 años, lo que está teniendo repercusiones sociales importantes, ya que el número de madres abandonadas a muy temprana edad aumenta día con día, aseguró Norma Morales Bernal, investigadora de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM).

La especialista afirmó que de acuerdo con una investigación, de las adolescentes embarazadas que se casan, sólo 5% de esos matrimonios permanecen juntos después del primer año del embarazo.

Detalló que actualmente casi 50% de los adolescentes mexicanos no utiliza algún método anticonceptivo en sus primeras relaciones sexuales, lo que explica el elevado nivel de embarazos no deseados que se tienen a nivel nacional.

La investigadora indicó que las culturas que tienen educación sexual desde la infancia inician sus relaciones sexuales más tarde, mientras que en las culturas con atraso en la educación en esta materia, inician con deficiencias y a más temprana edad.

El inicio de la vida sexual activa, explicó Morales Bernal, significa riesgos que pueden incluso poner en peligro la vida de las personas, debido, por ejemplo, a que los embarazos en mujeres que no han alcanzado su madurez física se consideran de alto riesgo, y son la primera causa de muerte en mujeres menores de 18 años en nuestro país.

De igual manera, existen otras consecuencias como abortos, promiscuidad, riesgo de contraer infecciones de transmisión sexual y el desarrollo de diversas disfunciones sexuales; se producen, destacó Norma Morales Bernal, situaciones de rechazo hacia la actividad sexual, ya que un embarazo no deseado trae consigo una serie de complicaciones para la vida de la mujer.

Tan sólo el año pasado, la Secretaría de Desarrollo Social estatal documentó 80 mil embarazos no deseados en cifras cerradas en el estado de México, uno de los más altos a nivel nacional.

jueves, 19 de marzo de 2009

Meiosis vs Mitosis

video
Video de la semana del 16 al 20 de marzo
En este video como en el de mitosis (previamente como video de organelos) Ustedes compararan entre la mitosis y meiosis y daran sus principales diferencias. Una disculpa por la demora
.

domingo, 1 de marzo de 2009

Metabolismo celular


Semana del 2 al 6 de marzo
En la siguiente imagen se describen las diferencias entre la respiración celular y la fotosíntesis. Ustedes describirán, ¿Cúal de ellos es anabolismo? y ¿Cuál es catabolismo?, además de definir que tiene que ver con los organismos autótrofos y heteótrofos!
Les deseo una semana llena de alegría y triunfos!!!

jueves, 19 de febrero de 2009

Biomoléculas

Semana del 22 al 27 de febrero
En este video Ustedes
1) Ubicarán al menos tres molèculas orgánicas
2) Describir a que tipo pertenecen y su importancia del proceso
3) Concluir que moléculas estarán aportando energía
video

martes, 10 de febrero de 2009

Célula

semana del 9 al 13 de febrero

Este video es sobre división celular, pero Ustedes comentaran acerca de los organelos que pueden ver y la función que lleva a cabo en la célula, al menos se observa Retículo endoplasmico, Aparato de Golgi, Mitocondria, Núcleo, Centriolo, Huso mitótico,

video

jueves, 5 de febrero de 2009

LA NEUROCIENCIA REVELA LOS SECRETOS DEL AMOR

Semana del 2 al 6 de febrero
Distribuido por The New York Times Syndicate
En su elegía "Love´s Trinity", el poeta de la era victoriana Alfred Austin resume así el amor:
El alma, el corazón, y el cuerpo, que nombramos con una sola palabra
No son en el amor divisibles y distintos,
Sino que cada uno, con cada uno, están unidos de manera inseparable.
Pero ahora, los investigadores intentan aislar e identificar los componentes neurológicos y genéticos que subyacen en esa emoción que parece exclusivamente humana. Por cierto, los biólogos podrían pronto reducir ciertos estados mentales asociados con el amor a una cadena bioquímica de eventos. Eso tiene consecuencias para la evolución de la sexualidad humana, y plantea importantes tópicos para la sociedad, dado el uso de exámenes genéticos destinados a analizar ciertas conductas, y de drogas para modificar procesos mentales.
Los modelos animales han contribuido a nuestra comprensión de mecanismos que regulan las emociones, entre ellas el miedo y la angustia. Esos avances han conducido a terapias farmaceúticas para afecciones tales como la angustia, la fobia, y otras relacionadas con el estrés. Tales modelos también intentan ahora arrojar luz sobre el amor.
No estamos solos en construir intensos y perdurables vínculos sociales. Basta analizar el lazo entre la madre y el bebé. También existe entre los animales. Por lo tanto, es posible que esas relaciones obedezcan a mecanismos similares en el cerebro. Tanto en los seres humanos como en las ratas y en las ovejas, la hormona oxitocina es activada durante el parto y el amamantamiento. En la oveja, una infusión de oxitocina en el cerebro da como resultado un rápido lazo afectivo con una oveja que no es del rebaño.
Entre los mamíferos, lazos afectivos de largo plazo son raros. Tal vez sea regulado por los mismos mecanismos mentales como aquellos que hacen que una madre ame a sus hijos. Por ejemplo, el lazo afectivo entre un macho y una hembra de los ratones de las praderas, animales monógamos, es estimulado por la oxitocina liberada en el cerebro durante el acoplamiento. La hormona interactúa con el sistema de recompensa impulsado por el neurotransmisor dopamina. Eso es similar a lo que ocurre con drogas tales como la cocaína y la heroína, que producen en seres humanos euforia y adicción.
La noción de que los lazos afectivos entre parejas humanas podría haber evolucionado a través de un ajuste de los mecanismos cerebrales que subyacen en el cariño materno podría explicar algunos atributos únicos de la sexualidad humana. Por ejemplo, el deseo sexual femenino podría haber quedado desenganchado de la fertilidad, y el pecho femenino se habría convertido en un estímulo erótico para los hombres, al activar sistemas de lazos afectivos maternales.
Los lazos afectivos en los machos involucran similares circuitos cerebrales que en las hembras, pero diferentes senderos neuroquímicos. Por ejemplo, en ratones de campo machos, la vasopresina, una hormona vinculada con la oxitocina, estimula los lazos afectivos, la agresión hacia rivales potenciales, e instintos paternales. La variación en la región regulatoria del gene receptor de la vasopresina, el avpr1a, pronostica el lazo afectivo entre un ratón de campo macho y una hembra.
De manera similar, en seres humanos, diferentes formas del gene AVPR1A están vinculadas con la variación en los lazos afectivos de una pareja, y la cualidad de su relación. Un reciente estudio demostró que hombres con una variante particular de AVPR1A son dos veces más proclives a quedar solteros que hombres sin esa variante. Y en caso de que contraigan matrimonio, dos veces más proclives a sufrir una crisis conyugal. Y cónyuges de hombres con esa variante expresan más insatisfacción en sus relaciones que aquellos hombres que no tienen esa variante.
La idea de que el amor es una especie de cóctel de antiguos neuropéptidos y de neurotransmisores plantea importantes cuestiones para la sociedad. En primer lugar, en el futuro cercano podrían existir drogas que manipularían los sistemas cerebrales para fortalecer o disminuir nuestro amor por otra persona. Empresarios en la Internet están vendiendo productos tales como Enhanced Liquid Trust. Se trata de una mezcla de oxitocina y de feromonas en forma de colonia, "diseñada para dar un impulso a las relaciones" amorosas. Aunque tal vez esos productos lo único que hacen es dar un impulso a la confianza de los usuarios, hay estudios en Australia que intentan determinar si un rocío de oxitocina podría servir de terapia marital.
Ignoramos si drogas que se usan para tratar desde la depresión hasta la disfunción sexual afectan las relaciones de las personas al alterar la química de las neuronas. Pero tanto Prozac como Viagra tienen influencia en el sistema de oxitocina.
La posibilidad de que una variación genética puede influir en la calidad de nuestras relaciones amorosas tiene también sus implicaciones. Tal vez exámenes genéticos puedan en el futuro determinar si dos personas son compatibles emocionalmente. En ese caso, los resultados podrían ayudarnos a elegir el cónyuge perfecto. De todas maneras, recientes avances en la biología de los lazos efectivos significa que tal vez en poco tiempo más, un inescrupuloso pretendiente podría poner en una bebida una poción amorosa fabricada por una empresa farmacéutica. Y si lo hace ¿a quien le importa? Después de todo, el amor es algo cercano a la locura.
(Larry Young es un neurocientífico que estudia ratones de campo en el Centro Nacional de Investigación de Primates Yerkes, en la universidad Emory, en Atlanta

jueves, 29 de enero de 2009

Teoría del origen de la vida

semana del 26 al 30 de enero
Página donde encontrarán una lectura que describe las diferentes teorías sobre el origen de la vida. Cuando realices la lectura haras un comentario sobre cual de las teorías es más convincente para ti.
http://encontrarte.aporrea.org/media/54/origen.pdf

martes, 27 de enero de 2009

El método experimental o inductivo
Es el más utilizado y el que se desarrolla de forma más completa en este tema. De niños aprendemos así: al hacer una observación nuestros sensores (los sentidos) mandan los impulsos originados al córtex cerebral (fina capa de neuronas que recubre el cerebro de los mamíferos y que se formó hace un millón de años) y aquí se crea nuestra imagen del mundo y se hacen las predicciones sobre su funcionamiento. Probando nuestras predicciones vamos formando y mejorando nuestro esquema del mundo.

El método teórico o deductivo
Newton utilizó este método para elaborar la teoría de la Gravitación Universal.Einstein utilizó el método dedutivo para elaborar la Teoría de la Relatividad

Biología

Biología correpondiente a actividades correpondientes al segtundo semestre de la vocacional No. 3